भूमिका – मे २०२४

समोर येणार्‍या प्रश्नांबद्दल स्वतंत्रपणे, सुसंगतपणे, सुसूत्रपणे, सर्व बाजूंनी विचार करता येणे आणि नवनवीन गोष्टी शिकता येणे या दोन क्षमता पुढील काळामध्ये अत्यंत महत्त्वाच्या ठरणार आहेत असे संकेत आहेत. या क्षमता कोणत्याही एका क्षेत्रापुरत्या मर्यादित नाहीत. त्या सर्वव्यापी आहेत असे मानता Read More

संवादकीय – मे २०२४

शिक्षणशास्त्राचे अनेक पैलू आहेत. त्यातले काही विज्ञानाच्या कक्षेत मोडतात, काही मानसशास्त्राच्या, काही तत्त्वज्ञानाच्या, तर इतर काही समाजशास्त्राच्या वगैरे… काय शिकवले पाहिजे, किंवा काय शिकण्यायोग्य आहे हे समाजशास्त्राच्या दृष्टिकोनातून बघण्याची गरज असून ते कालानुरूप बदलत असते. शिक्षण हे अंतिमतः जीवनासाठी किंवा Read More

दीपस्तंभ – मे २०२४

विचार करायला शिकणे, प्रश्नांची उत्तरे स्वतः शोधायला शिकणे याचा व्यक्तीला वैयक्तिक आयुष्यात खूप फायदा होतो. शालेय विषयांमधील आकलन आणि परीक्षांमधील प्रगतीवरही याचा काही परिणाम होतो का? की शालेय विषय आणि शिक्षणाशी याचा अर्थाअर्थी काही संबंध नाही? 2019 सालचे अर्थशास्त्राचे नोबेल Read More

खेळघराच्या मूल्यमापनाच्या प्रक्रियेचं हे चित्र!

आमच्या कामाच्या इम्पॅक्टचं, त्यातल्या वेगवेगळ्या प्रकल्पांचं, कामांच्या जबाबदाऱ्या घेणाऱ्या अनेक व्यक्तींचं मूल्यमापन!या प्रक्रियेतून समोर येणारी कामाची, व्यक्तींची ताकद, समोर उभी असलेली आव्हानं आणि उपायांच्या दिशा या संदर्भातल्या मंथनाचे काम म्हणजेच हे मूल्यमापन!खूप गुंतागुंतीचे आणि व्यामिश्र स्वरूपाचे!खेळघरात प्रत्येकजण आपापल्या ताकदीनुसार, पद्धतीने Read More

मे २०२४

या अंकात… १. संवादकीय – मे २०२४ २. दीपस्तंभ – मे २०२४ ३. भूमिका ४. इतिहासासंदर्भात इन्क्वायरी – श्रीराम नागनाथन ५. इन्क्वायरी (शोधन) – आतून आणि बाहेरून ६. वाचक लिहितात ७. नवनिर्मितीच्या माध्यमातून इन्क्वायरी – राहुल अग्गरवाल, रिद्धी अग्गरवाल, अक्षिता Read More

वाचक लिहितात

येईल सुकून अन् शांती जगात कारण तुझं नि माझं बी लाले रगात!  फलटणच्या कमला निंबकर बालभवन शाळेतील इ. पहिली ते नववीच्या विद्यार्थ्यांनी या वर्षासाठी राबवलेला हा शैक्षणिक प्रकल्प. विषयनिवडीपासूनच सजग शिक्षकांचे सामाजिक भान जाणवते. विद्यार्थ्यांकडूनच सलोख्याचा खरा अर्थ समजावून घेत Read More