मी म्हटलं, मी एक झाड लावलं मी म्हटलं, मी एक, दोन, चार, आठ झाडं लावली मी म्हटलं, मी हजार, पाच हजार, दहा हजार झाडं लावली पक्ष्यांनी अन्न म्हणून खाल्ल्या खूप बिया पाहिजे तेवढ्या घेतल्या पोटासाठी, नको असलेल्या टाकल्या विष्ठेपोटी आणि Read More
बालसाहित्यातील मुलांच्या प्रतिमेचा विचार केला, तर त्यामागे मुलांच्या स्वायत्त आणि स्वतंत्रतेची जाणीव लेखकांना नसते. ‘मुले लहान आहेत, त्यांना कसलं आलंय स्वातंत्र्य’ अशीच मोठ्यांची समजूत असलेली दिसते. पुस्तकांतील मूल आणि मोठी माणसे ह्यांच्या एकमेकांशी असलेल्या संबंधांच्या रेखाटनातून अधिकार आणि शिक्षण याबद्दलची, Read More
इतिहास शिकवायचा म्हणजे नेमकं काय शिकवायचं? इतिहास शिकवण्या अगोदर आपल्या डोक्यातील इतिहासाच्या संकल्पना तपासून पाहणं नितांत गरजेचं आहे.इतिहास म्हणजे भूतकाळातील घटनांचा अभ्यास असं ढोबळ अर्थानं म्हणता येईल.परंतु मुलांना इतिहास शिकवताना ह्यापलीकडे जाऊन विचार करावा लागतो.खरं तर, इतिहास शिकवणं हे इतिहास Read More
मी एक आई आहे.शिक्षणकर्मी आहे.विज्ञाननिष्ठ व्यक्ती आहे.मी ‘थियेटर ऑफ रिलेव्हन्स’ला वाहून घेतले आहे. त्यामुळे भावना, सहअनुभूती, अनुभव, त्यांचे विश्लेषण, प्रयोगशीलता अशा बालमनाला पोषक असणार्‍या, त्यांच्यातील कुतूहल जागे ठेवणार्‍या सर्वच गोष्टींतून मुलांचे शिक्षण होत असते हे मला समजले आहे. शिक्षणासाठी आम्हाला Read More
या अंकात… आदरांजली – डॉ. गेल ऑम्व्हेट संवादकीय – ऑगस्ट २०२१ भांड्यांचा इतिहास शिकवताना काहीही न बोलता पूर्वग्रहांवर मात करण्यात शिक्षणाची भूमिका चौकटीबाहेरचे मूल मिझोराम आमच्या गावातील लॉकडाऊन छोट्या सवंगड्यांच्या नजरेतून Download entire edition in PDF format.एकंदरीत अंकाबद्दलची तुमची प्रतिक्रिया Read More
