लेखक-कृष्णकुमार, अनुवाद-वर्षा सहस्रबुद्धे मुलांच्या बोलण्याला प्रोत्साहन देण्यासाठी पाच प्रकारच्या संधी शिक्षक वर्गात निर्माण करू शकतो. (1) स्वत:विषयी बोलण्याची संधी बोलण्यासाठी संधी आणि मोकळेपणा असेल, तर सगळ्या मुलांना स्वत:च्या जीवनाविषयी बोलायला आवडते, घडून गेलेल्या गोष्टी आणि पुढे घडणार्या गोष्टींविषयी बोलायला आवडते. Read More
फेब्रुवारी महिन्यात माहितीघरात ‘अग्निदिव्य’ ह्या कादंबरीच्या पहिल्या भागावर मांडणी झाली. रशियन क्रांतीकाळात बदलत जाणार्या सामाजिक वास्तवाचे हे चित्रण. मार्चमध्ये कादंबरीच्या दुसर्या भागावर चर्चा आहे. त्यासाठी पहिल्या भागाची ही विस्तृत मांडणी – निकोलाय अस्त्रोवस्की 1904 पासून 1936 पर्यंत आपले अल्प पण Read More
शोभा भागवत (आधार देणारे मायेचे हात या पुस्तकातून संकलित) पुण्यातलं एक महिलामंडळ, जरा वेगळं काम करतं आहे. पती निधनानंतर जवळची माणसं बाईचं कुंकू पुसतात, तिचं मंगळसूत्र काढून घेतात. ‘तिनं असं असं रहावं’ अशी अपेक्षा करतात. तिला अपराधी वाटू लागतं. लोकांची Read More
डेव्हिड ससूनमधे मुलांच्या औपचारिक (पहिली ते चौथी) आणि व्यावसायिक शिक्षणाची व्यवस्था केली होती. या ‘व्यवस्थेचं’ दारुण स्वरूप या लेखात वाचता येईल. डेव्हिड ससूनमध्ये सुरुवातीपासून शाळा होतीच. पण ती अगदी नावापुरती. मुलं वाढलेल्या वयात तिथं येत. शिवाय देशातील वेगवेगळ्या राज्यातून व Read More
फेब्रुवारीच्या अंकातील श्री. अरविंद वैद्य यांचा लेख आपण वाचला असेलच. शिक्षणाच्या सर्वत्रिकीकरणाबद्दलच्या नवीन घटना दुरुस्ती संदर्भातली भूमिका त्यात मांडली होती. या सुमारास दिीत झालेल्या घडामोडींचं विश्लेषण या लेखात वाचायला मिळेल. मुद्दा अधिक स्पष्ट होण्यासाठी त्याचा निश्चित उपयोग होईल. 28 नोव्हेंबर, Read More
या अंकात… प्रतिसाद – मार्च २००२ संवादकीय – मार्च २००२ सोयीस्कर मतैक्य – लेखक – अनिल सद्गोपाल, अनुवाद – वृषाली वैद्य याला शिक्षण ऐसे नाव – लेखांक ४- रेणू गावस्कर मायेचे हात – संकलित अग्निदिव्य – वंदना पलसाने मुलांची भाषा Read More
