प्रीती केतकर आपल्याला खूप वेळा हा अनुभव येतो की समोरच्या व्यक्तीला आपण एखादी गोष्ट अगदी परोपरीनं सांगत असतो. पण ती व्यक्ती काही केल्या ते पटवूनच घेत नाही. शेवटी हताशपणे आपल्याला तो प्रयत्न सोडून द्यावा लागतो. संवाद साधण्यात असे अडथळे का Read More
अरुणा बुरटे प्रत्येकाबरोबर थोडावेळ तरी स्वतंत्र संवाद करत प्रमाणपत्र दिले. मुली व मुलगे भरभरून बोलले. जे बोलले ते मात्र पुन्हा पुन्हा विचार करायला लावणारे होते. कुमारवयीन चढउतार ‘मुलं चिडवतात. त्यांच्यापैकी काही आवडतातही पण काहींचा राग येतो. याचाही मनाला त्रास होतो. Read More
नयना घाडी स्वत: घेतलेल्या अनुभवांतून, स्वत: करून पाहिलेल्या वेगवेगळ्या कृतींतून मुलांचे अनुभव समृद्ध होत जातात. या विचारांवर आमची गोरेगावची प्राथमिक शाळा आधारलेली आहे. भाषाविकासाचा विचार करता, मुलांनी मुक्तपणे अभिव्यक्त होणे हा प्रमुख हेतू मनात ठेवून शाळेत बालवाडीपासूनच प्रयत्न करत आहोत. Read More
सुषमा दातार बाबूजींकडे जाऊन मावश्यांच्या चहाड्या सांगाव्या आणि त्यांना धडा शिकवावा असं माझ्या मोठ्या बहिणींना नेहमी वाटायचं. पण मावश्यांना बाबूजींची खूप भीती वाटत असल्यामुळे थोडी दया दाखवावी म्हणून मग त्या माताजींकडे चहाड्या करत असत. पण त्यांच्या लवकरच लक्षात आलं की Read More
ती जानेवारीच्या थंडीतली सकाळ होती. अमेरिकेतल्या वॉशिंग्टन (डी.सी.) मधे एका रेल्वेस्थानकाजवळ एक जण बसला आणि त्याने व्हायोलिन वाजवायला सुरुवात केली. ‘बाख’च्या जगप्रसिद्ध संगीताच्या सहा चीजा त्याने जवळजवळ पंचेचाळीस मिनिटे वाजवल्या. ती वेळ साधारणतः ऑफिसला जाण्याची, हजारो माणसं स्टेशनमधे येण्याची. (इतर Read More
